Après une découverte d'œuvres d'art, qui active la curiosité, le plaisir, la sensibilité, l'esprit critique, la nécessité de communiquer, qui relèvent de la subjectivité, nous pouvons nous attacher à approcher de manière "objective" les invariants suivants :
Tous ces éléments n'émergent pas forcément des œuvres abordées, certains sont plus prégnants que d'autres, mais ils permettent d'installer des habitudes d'analyses, propres à éveiller la curiosité des enfants, et permettre ainsi à l'adulte de poser un cadre autour de l'objet plastique observé.
Des compétences, des connaissances peuvent ainsi s'installer autour de référentiels connus et partagés.